JE DE Educacion fisica 4abc

Mes: Abril

Colegio Gabriela Mistral

Nivel primario       ciclo2020    Modalidad

Grado: 4º A, B y C

Docente PROF María rosa Racca

Tema: Juegos motores

Introducción:

Estos contenidos son fundamentales para reforzar las acciones motrices y aplicarlas en los diferentes juegos  motores.

Objetivos:

·         Avanzar en la construcción de su  repertorio motriz en interacción con otros, integrando nociones espaciales y temporales, con o sin empleo de objetos.

·         Acordar y respetar reglas simples para jugar con otros.

Capacidades fundamentales para trabajar

·         Comprometerse con las actividades asignadas dentro del trabajo grupal.

·         Intercambiar conocimientos, experiencias personales.

Actividades:

 PRIMERA SEMANA (13 a 17 de abril)

·         Bowling (lanzar la pelota hecha con medias o de papel hacia los vasos colocados en el suelo o en la mesa).

·         Llevo la pelota con los pies esquivando los diferentes  objetos (zapatillas, vasos cacerolas).

·         Dibujar en el papel (ambos pies y manos, pie derecho e izquierdo y mano derecha e izquierda por separado). El niño/a tiene que ir saltando hasta  el dibujo y colocarse según la figura correspondiente.

Recursos:

·         Vasos de plástico.

·         Pelota de media o papel.

·         Zapatilla (conos).

·         Papel, lápiz o lapicera.

SEGUNDA SEMANA (20 a 24 de abril)

·         Juego de la silla que (tienen que bailar alrededor de las mismas y cuando se para la música se sientan y  en cada ronda tiene que quitar la silla).

·         De a dos bailan al ritmo de la música,  sosteniendo la pelota de papel con la parte de del cuerpo (cabeza, espalda, rodilla, etc.) sin que caiga la pelota.

·         El espejo: el niño/a tiene que bailar al ritmo de la música  Y el padre, madre o hermano tiene que imitarlo.

Recursos:

·         Sillas.

·         Pelota de papel

·         Música

TERCERA SEMANA (27 a 30 abril)

·         Cortar el diario en forma de circulo se lo  coloca en el suelo y el niño/ a tiene ir saltando con los pies o con un pie.

·         Caminando con un libro en la cabeza tengo de punta a la otra.

·          Colocar los vasos de plástico en fila,  el niño/a va  caminando en forma (cuádrupa) por arriba de los vasos sin tocarlo y vuelve esquivando los mismos.

Recursos

·         Diarios( tijera)

·         Libro

·         Vasos de plásticos.

Evaluación:

Se ira evaluando por medio de fotos y videos con nombre y apellido de los niños y grados. Les  doy mi email rosmery005hotmail.com