JE de Educacion Fisica 6 ay b

Jornada Extendida Educación Física

Mes: Abril

Colegio Gabriela Mistral

Nivel: primario       ciclo: 2020    Modalidad

Grado: 6º A Y B

Docente Prof. María Rosa Racca

Tema: Juegos reglados modificados

Introducción:

 Este tema es fundamental para que el niño/a comprenda el juego y resuelva  situaciones problemáticas a través  de las acciones motrices, respetando algunas reglas dentro del mismo

Objetivos:

• Comprender y entender la lógica del juego
• Aceptar y aplicar las reglas modificadas del deporte.

Capacidades fundamentales para trabajar:

·         Buscar y experimentar vías y alternativas de solución a la situación problemática

Actividades

PRIMERA SEMANA (13 a 17 de abril)

·         En ronda pero moviéndose se van pasando la pelota con las o pies.

·         El loco (dos integrantes de la familia se pasan la pelota y  el tercer tiene  quitársela con la mano.) gana un punto.

·         Pasar pelota con una mano: se forman dos grupos, con dos integrantes cada uno; el objetivo es hacer el gol, pero tienen  que llevar la pelota con la palma de la mano hacia arriba.

Recursos:

·         Pelota de papel o medias

SEGUNDA SEMANA (20 a 24 abril)

·         Se forman dos grupos, con dos integrantes cada grupo, los mismos tienen la misma cantidad de pelotitas de papel de todos los tamaños (5) y las colocan en el centro de la cancha y cada grupo tiene que evitar que hagan el gol.

·         Se forman dos grupos, con dos integrantes cada grupo y tiene que anotar el gol pero la condición tomados de las manos.

·         Se forman dos grupos, con dos integrantes cada uno grupo y tiene que pasar el globo con la cabeza al compañero y anotar.

Recursos

·         Pelotas de papel

·         Globo.

TERCERA SEMANA (27 a 30 abril)

·         Se dividen en dos grupos, en cancha divida; tienen pasar el globo tocándolo con las punta de los dedos y el otro grupo tiene que evitar caiga en su campo.

·         Juego gato y el ratón: hacen un círculo donde se pasan la pelota. Un jugador en el centro tratara de conseguir la pelota. Cuando lo consiga pasara al círculo.

·         Arquero: el niño tiene que ubicarse en la pared, atajando  la pelota si logro hacerlo se cambió con el compañero, pateando la pelota.

Recursos

·         Pelota de papel o medias

·         Globos.

Evaluación:

Se ira evaluando por medio de fotos y vídeos con nombre y apellido de los niños y grados. Les doy mi email rosmery005@hotmail.com

t>·         Cinta de papel.

·         Pañuelo grande